中教·夯基础，外教·提口语

双师课堂，更全面。

语言基础与真实表达缺一不可。中外教围绕阶段目标协同，让知识学习与语言运用相互衔接。

中教课堂

夯实语言基础

中方教师根据课程进度，系统带领孩子学习词汇、语法、阅读与书写，帮助孩子理解知识结构、掌握课程重点并巩固学习成果。

外教课堂

外籍教师通过情境对话、角色扮演和互动任务，为孩子创造更多英语输入与表达机会，逐步培养交流习惯和口语自信。

完整学习过程

双师协同的价值，不是简单增加教师数量，而是让不同教学环节承担清楚的任务。

通过教材、教师示范和课堂语境接触新的语言内容。

理解词汇、句型、语言结构及其使用场景。

通过跟读、替换、阅读、书写和任务巩固所学内容。

在对话、角色扮演和讨论中尝试主动使用英语。

双师课堂优势

中教以孩子容易理解的方式，系统梳理词汇、语法、阅读和书写，帮助孩子建立清晰的知识框架；外教通过情境对话、互动任务和主题活动，提供更真实的听说环境，让孩子把学到的内容逐步用于表达。

中教负责把知识“讲清楚、练扎实”，外教帮助孩子“多开口、会运用”。知识输入、理解巩固和真实输出彼此衔接，让英语学习过程更加完整。

常见问题

中外教协同与单一中教或单一外教有什么区别？

中教通常更擅长系统解释和基础巩固，外教能够提供更多真实语境与互动机会。协同教学希望兼顾两方面，让孩子既理解语言知识，也有机会实际使用英语。

零基础孩子适合外教课堂吗？

可以逐步接触，但需要根据孩子理解能力控制语言难度。初学阶段适当配合中教基础学习，有助于孩子理解课堂内容并逐渐适应英语互动。

内向、不愿开口的孩子怎么办？

可以先从低压力的模仿、跟读、游戏和小组互动开始，再逐步增加个人表达机会。每个孩子适应速度不同，不应强求在固定时间达到同样表现。

孩子会做题但不敢说英语怎么办？

在保持语言基础学习的同时，增加低压力、高频率的表达任务，例如情境对话、角色扮演和小组交流，让孩子逐渐把“知道”转化为“会用”。

了解真实课表

联系对应校区，了解孩子所在年龄段课程的中教、外教和班级安排。